Чем отличается дерево от травы: описание и отличия

Разница между травами, кустами и деревьями

Травы, кусты и деревья — это три типа растений, которые классифицируются по размеру и схеме ветвления каждого растения. главное отличие между травами, кустами и деревьями травы имеют мягкие, нелигниф

Содержание:

Главное отличие — кусты трав против деревьев
Какие травы
Что такое кустарники
Какие деревья
Сходства между травами, кустами и деревьями
Разница между травами, кустами и деревьями

Главное отличие — кусты трав против деревьев

Травы, кусты и деревья — это три типа растений, которые классифицируются по размеру и схеме ветвления каждого растения. главное отличие между травами, кустами и деревьями травы имеют мягкие, нелигнифицированные, неразветвленные стебли, в то время как кустарники имеют древесные, сразу разветвленные, многоствольные стебли, а деревья имеют древесные стебли, которые вырастают в вертикальном положении примерно на метр перед ветвлением, Так как кусты и деревья чем-то похожи друг на друга, они всегда сливаются вместе. Банан, базилик, тулси, салат и кориандр являются примерами трав. Кусты выше, чем травы. Роза и лимон являются примерами кустарников. Деревья являются самыми высокими растениями. Манго, кокос и баньян являются примерами деревьев.

Ключевые области покрыты

1. Что такое травы
— Определение, структура, значение
2. Что такое кустарники
— Определение, структура, значение
3. Что такое деревья
— Определение, структура, значение
4. В чем сходство между травами, кустами и деревьями
— Краткое описание общих черт
5. В чем разница между травами, кустами и деревьями
— Сравнение основных различий

Ключевые термины: однолетние травы, двулетние травы, ветви, многолетние травы, кустарники, стебель, деревья, дерево

Какие травы

Травы являются семенными, недревесными растениями. Они умирают в конце вегетации. Части трав ценятся за его лечебные и ароматические качества. Травы содержат неразветвленный стебель. Три типа трав — двухгодичные, многолетние и однолетние травы. Двухлетние травы занимают два года, чтобы завершить свой жизненный цикл. Многолетние травы живут более двух лет. Однолетние травы завершают свой жизненный цикл в течение одного года.

Рисунок 1: Базилик

Кулинарные травы используются в небольших количествах, чтобы обеспечить вкус пищи. Многолетние растения, такие как лаванда или тимьян, биеннале, такие как петрушка, и однолетние растения, такие как базилик, используются в качестве кулинарных трав.

Что такое кустарники

Кустарники — это древесные растения, которые содержат несколько основных стеблей, возникающих у земли. Высота куста составляет менее 13 футов, а диаметр стебля составляет около 3 дюймов в диаметре. Кустарник относится к области сада, культивируемой кустарниками. Цветущий кустарник показан на фигура 2.

Рисунок 2: Цветущий куст

Гамамелис, розы, форзиции, сирень, падуб, роза шарона, Fothergilla, стюартсоновская азалия, Гортензия из дубовых листьев, красная веточка кизила, King’s Gold и Gold Mops и гибискус — вот некоторые примеры кустарников.

Какие деревья

Деревья древесные, многолетники с одним стволом, растущие на значительную высоту. Боковые ветви дерева встречаются на некотором расстоянии от земли. Высота дерева должна быть не менее 13 футов. Диаметр дерева должен быть не менее 3 дюймов. Ветвление происходит в точке 4,5 фута над землей. Ясень показан в рисунок 3.

Рисунок 3: Ясень

Большинство деревьев — покрытосеменные, остальные — голосеменные. Древесный рост происходит благодаря действию сосудистого камбия. Кора дерева образована пробковым камбием. Ствол растет как годичные кольца у покрытосеменных. Их можно использовать как древесину.

Сходства между травами, кустами и деревьями

Все травы, кустарники и деревья принадлежат царству Plantae.
Тело всех трав, кустарников и деревьев различается на стебель, корень и листья.
Все травы, кустарники и деревья являются сосудистыми растениями.
Все травы, кустарники и деревья являются цветущими растениями, которые дают семена.

Разница между травами, кустами и деревьями

Определение

Травы: Травы — семенные, однолетние, недревесные растения.

Кусты: Кустарники — это древесные растения, которые содержат несколько основных стеблей, возникающих у земли.

Деревья: Деревья древесные, многолетники с одним стволом, растущие на значительную высоту.

ножка

Травы: Травы имеют недревесные, мягкие стебли.

Кусты: Кусты имеют древесные стебли. Эти стебли толстые, но не твердые.

Деревья: Деревья имеют древесные стебли. Эти стебли толстые, твердые и коричневого цвета.

Шаблон ветвления

Травы: Стебли трав не имеют ветвей.

Кусты: У кустов есть ветви в их основаниях.

Деревья: Деревья имеют ветви в одном стебле.

Травы: Травы короткие.

Кусты: Кусты выше, чем травы.

Деревья: Деревья являются самыми высокими среди всех растений.

Жизненный цикл

Травы: Травы могут быть однолетними, двухлетними или многолетними.

Кусты: Кустарники в основном многолетние.

Деревья: Деревья — это многолетние растения.

значение

Травы: Травы добавляют вкус к еде и обеспечивают лекарства.

Кусты: Кусты имеют лечебную ценность и могут быть использованы в садоводстве.

Деревья: Деревья предотвращают эрозию почвы, поддерживают содержание углекислого газа в воздухе и обеспечивают древесину.

Заключение

Травы, кусты и деревья — это три вида растений, которые растут на земле. Травы — самые маленькие недревесные растения, у которых нет ветвей. Кусты выше, чем травы, и у их оснований есть ветви. Деревья — это самые высокие растения с ветвями над уровнем земли. Основное различие между травами, кустарниками и деревьями заключается в типе стеблей в каждом типе растений.

Ссылка:

1. «Что такое травы?» Ботанический диспансер гармонического искусства, 11 марта 2016 г.,

Чем отличается дерево от травы: описание и отличия

Происхождение деревьев и трав

Если сложный длительный процесс эволюции высших растений, продолжающийся до сих пор, свести к трем этапам:

Зарождение автотрофов в воде.
Выход на сушу.
Широкое освоение сухопутной среды обитания.

Деревеья и корни

То появление разных по внешнему виду организмов, содержащих хлорофилл, произошло, по мнению палеоботаников, на третьем этапе. К слову сказать, низшие растения – прародители автотрофов, существующие сейчас в виде различных водорослей, не преодолели первую ступень. Они жизнеспособны и уникальны на своей стадии развития.

Проявлялась приспособленность у автотрофов благодаря:

Во-первых, изменяющимся условиям обитания (рассеяние облачности, рост радиации Солнца, усиление сухости воздуха).
Во-вторых, совместному сосуществованию двух миров (растительного и животного).

Деревья в лесу

Ученые склонны считать, что первый аспект способствовал появлению у сухопутных растений деревянистых форм, второй – травянистых. Обеспечивая взаимное повышение жизнестойкости, приспосабливались к строению и жизненному циклу друг друга, возникали и развивались различные внешние формы представителей флоры и фауны. Насекомые и другие гетеротрофы стали участвовать в переносе пыльцы, распространении семян, плодов деревьев и трав. Появившись на земле, человек активно включился в процесс создания различных сортов, которых ранее не существовало в природе.

Интересен тот факт, что одни и те же растения в разные эволюционные периоды могли существовать как в деревянистой, так и травянистой форме. Так, комнатное декоративное растение платицериум, называемое в обиходе «олений рог», относящееся к отделу папоротникообразных, существовало во времена динозавров в виде огромных деревьев. Реликтовое растение служило вымершим животным убежищем и кормом для пропитания.

Трава

Классификация растительных форм

Единая растительная форма объединяет группу автотрофов со схожими внешними и внутренними частями организма и сезонными изменениями.

Деревья.
Кустарники и полукустарники.
Кустарнички и полукустарнички.
Лианы (виноград и хмель).
Растения-подушки (трагакантовые астрагалы и некоторые виды смалевки).
Корнеотпрысковые растения (вишня и осот желтый).
Травы.

Как видно из классификации, деревянистые и травянистые жизненные формы являются далекими друг другу. Деревья – высокие многолетние растения, их побеги образуют крону. Стебель защищен корой, состоящей из прочной механической ткани. Травы – невысокие растения, зеленый стебель которых ежегодно отмирает.

Разнообразие деревьев и трав

В спектре разнообразия одни автотрофы не уступают другим. Группы деревьев и трав можно разделить по экологическим критериям.

Деревья, произрастающие в:

Лесной зоне (вяз, ольха)
Пустыне (кактус, саксаул)
Саванне (баобаб)
Вечнозеленых тропических лесах (пальмы).

Однолетние (пшеница)
Многолетние (морковь, капуста)
Декоративные (клематис)
Дикорастущие (лебеда, одуванчик)
Культурные (огурец)
Лекарственные (подорожник, валериана)
Раннецветущие (цикломен, пион).

Команды растений в фитоценозе играют не против другого организма, а сообща. Но экологическая ситуация сейчас складывается таким образом, что любой представитель флоры нуждается в защите и охране. Деревья и травы – богатство земли.

Отражение нравственных чувств поэтов, художников, ремесленников нашли в стихотворных строчках и песнях; на полотнах, изображающих пейзаж или натюрморт; предметах прикладного мастерства. В них любовь к полевым ромашкам и величественным дубам, великолепным садовым розам и одинокой сосне.

Чем отличается дерево от травы: описание и отличия

Многообразие современных природных мировых сообществ заключается в присутствии в них всех, известных на данный момент, форм существования растительных организмов. Чем большим количеством жизненных форм представлен исследуемый уголок природы, тем привлекательнее и интереснее он кажется людям на эстетический взгляд обывателя. Вызывают восхищение у наблюдательного человека сложившиеся взаимоотношения между растительными формами внутри биологического сообщества.

Для всех без исключения растения производят необходимый для дыхания кислород, продукты питания, лекарственные средства, строительный материал. Дерево и трава – это абсолютно разные форматы автотрофов в царстве растений, имеющих своеобразные истории происхождения, внешний облик, строение, но общее великое предназначение.

Происхождение деревьев и трав

Если сложный длительный процесс эволюции высших растений, продолжающийся до сих пор, свести к трем этапам:

Зарождение автотрофов в воде.
Выход на сушу.
Широкое освоение сухопутной среды обитания.

Деревеья и корни

Проявлялась приспособленность у автотрофов благодаря:

Во-первых, изменяющимся условиям обитания (рассеяние облачности, рост радиации Солнца, усиление сухости воздуха).
Во-вторых, совместному сосуществованию двух миров (растительного и животного).

Классификация растительных форм

Деревья.
Кустарники и полукустарники.
Кустарнички и полукустарнички.
Лианы (виноград и хмель).
Растения-подушки (трагакантовые астрагалы и некоторые виды смалевки).
Корнеотпрысковые растения (вишня и осот желтый).
Травы.

Разнообразие деревьев и трав

Деревья, произрастающие в:

Лесной зоне (вяз, ольха)
Пустыне (кактус, саксаул)
Саванне (баобаб)
Вечнозеленых тропических лесах (пальмы).

Однолетние (пшеница)
Многолетние (морковь, капуста)
Декоративные (клематис)
Дикорастущие (лебеда, одуванчик)
Культурные (огурец)
Лекарственные (подорожник, валериана)
Раннецветущие (цикломен, пион).

Чем отличается дерево от травы: описание и отличия

Окружающий мир. 1 класс

Учитель: Гуляева С.Ю.

Тема: Деревья, кустарники, травы. Кустарники и травы, их отличие от деревьев.

Цель: формировать понятие «кустарник»; развивать умения классифицировать предметы окружающего мира; воспитывать бережное отношение к растениям.

Познавательная задача: узнать существенные признаки кустарников и травянистых растений, по которым их можно различить между собой и отличить от деревьев.

Тип урока: комбинированный

Учебная задача: учиться ставить познавательные задачи, работать с разными источниками информации, учить обобщать «открытые» ранее знания и умения , применять их на практике; учить анализировать представленный материал и делать выводы, продолжить учиться анализировать рисунки, работать с рисунком-схемой

Формирование универсальных учебных действий.

Формировать положительное отношение к процессу учения, к приобретению новых знаний;

Формировать готовность оценивать свой учебный труд, принимать оценки одноклассников, учителя;

Формировать бережное отношение к природе.

развивать умение принимать и сохранять задачу, планируя свои действия в соответствии с ней;

в сотрудничестве с учителем ставить новые творческие и учебные задачи.

осуществлять поиск учебной информации из рассказа учителя, в тетради, из собственных наблюдений;

использовать готовые модели для изучения строения природных объектов.

учиться вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками;

строить речевое высказывание в устной форме.

Оборудование: Для учеников — учебник, тетрадь «Окружающий мир» 1 класс, 1 часть (О.Т. Поглазова. Изд. «Ассоциация XXI век» 2015)

Для учителя: учебник, компьютер, экран.

I. Организационный момент

Цель этапа: создать условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебный процесс.

-Громко прозвенел звонок,

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты.

Ни минуты не теряем.

Выполняют действия, которые отражены в стихотворении.

Л. – формирование способности к организации своей деятельности;

II. Актуализация знаний

Цель этапа: проверяется усвоение введённых предметных понятий:

кустарник, узнать существенные признаки кустарников и травянистых растений, по которым их можно различить между собой и отличить от деревьев.

Работа над загадками. Загадки о ягодах, растущих на кустарниках:

Низок да колюч,
Сладок да пахуч,
Ягоды сорвешь –
Всю руку обдерешь.

Две сестры:
Летом зелены,
К осени одна — краснеет,
Другая — чернеет.

Смородина чёрная и красная

Будто снежный шар бела,
По весне она цвела,
Нежный запах источала.
А когда пора настала,
Разом сделалась она
Вся от ягоды черна.

— Скажите, где и на чём растут эти слова – отгадки? (кустарники)

Сообщение темы урока: Травы и кустарники.

Работа с учебником стр.80-81

— Рассмотри строение растений. Докажи, что это не деревья.

— Чем дерево отличается от кустарника?

— Давайте вспомним понятия, которые мы изучили на предыдущем уроке, а для этого выполним задания в рабочей тетради:

— Выполните задания № 7, 8 в рабочей тетради, с. 24. Убедившись, что ученики усвоили существенные признаки дерева, переходим к выявлению существенных признаков кустарников и трав.

Ученики отгадывают загадки

Рассмотрев рисунки сирени, крыжовника, смородины и орешника, учащиеся называют вторую группу растений — кустарник

Ученики работают самостоятельно в рабочей тетради над заданиями №7, 8 на с 24.

1) формируем умение учиться определять цель деятельности на уроке;

2) формируем умение определять успешность своего задания в диалоге с учителем;

3) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

III. Проблемное объяснение нового знания

Цель этапа: продолжить формирование у детей умения описывать, сравнивать, объединять, классифицировать предметы окружающего мира ,формирование понятия»кустарник, «травянистое растение».

1) формируем умение слушать и понимать других;

2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;

4) формируем умение совместно договариваться о правилах общения и поведения

— Выберите 1 ответ из трёх предложений, которые относятся к кустарникам :

1. Деревья – растения высокие, а кустарники – низкие.

2. У дерева один деревянистый ствол, а у кустарника несколько одревесневших стволиков.

3. У дерева ствол всегда прямой, а у кустарника стволики

— Обратите внимание на количество одревесневших стволиков у кустарников, среди которых выделить главный ствол (как у дерева) не удаётся.

— Кустарник — это растение, имеющее несколько одревесневших стволиков, с ветвями, начинающимися сразу от земли. Эти стволики гибкие, гнущиеся, в отличие от дерева, ствол которого не согнёшь и не сломаешь (конечно, есть исключения, но на них пока не обращаем внимание).

Закрепляем введённое понятие, выполняя с учениками задания (учебник, с. 81, верхнее; в рабочей тетради — задание № 9, с. 25), затем переходим к рассмотрению травянистых растений.

Классификация растений (дерево и кустарник): берёза, сирень, дуб, лиственница, крыжовник, ирга, бузина, клён, осина, липа.

Учитель произносит название деревьев и кустарников.

Выполнение задания (учебник, с. 81, нижнее)

— Найдите сходства изображённых растений, назовите отличительные признаки трав.

Ученики приводят примеры, рассуждают.

Задача учащихся классифицировать их. Если название дерева – учащиеся поднимают руки вверх и встают на носочки, а если название кустарника, то дети приседают.

Травянистые растения имеют мягкие зелёные (как правило) сочные стебли с листьями и цветками. Эти стебли можно разорвать, разрезать.

IV. Первичное закрепление

Цель этапа : проверяют свои знания и умения;

учатся обобщать «открытые» ранее знания и умения, применять их на практике.

подводим учащихся к определению условий, которые необходимы для жизни растений

познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

1.Работа по учебнику

Закрепление знаний (отработка навыка)

Выполнение задания (учебник, с. 82 ,вернее)

Этот отличительный признак травянистого растения (не цвет является главным признаком)

стоит зафиксировать детям.

В конце урока, подводя его итог, комментируем вывод, данный в учебнике (с. 82).

-Найдите на разрезных карточках деревья, кустарники, травянистые растения (по 3 примера) и назовите отличительные признаки, по которым вы их выбирали.

Можжевельник. Спросили однажды у древнего мудреца:

«Какой цветок ты можешь даровать мне, чтобы обрёл я бессмертие?» — «Можжевельник», — ответил мудрец.

Из всех кустарников можжевельник самый долговечный (доживает до 2000 лет). Листья у него – маленькие хвоинки, они вечнозелёные. Некоторые считают, что зовут его можжевельником потому, что растёт он меж елей. А возможно, что его название происходит

от старого русского слова «можжа» — узел. Ветки у него крепкие, узловатые. А костромичи именуют его «северным кипарисом». И тоже верно: он ведь относится к семейству кипарисовых растений.

Было в Средние века поверье, что окуривание ветками можжевельника изгоняет злых духов. Можжевельник — прекрасное средство для дезинфекции. Один-единственный гектар можжевельника способен очищать воздух на территории с населением в 150 тысяч жителей.

Репейник. В одной английской притче рассказывается, как однажды к хозяевам приехали гости. С ними была знатная барышня из Шотландии. «Завидная невеста!» — говорили о ней. Молодёжь отправилась гулять по саду, и юная шотландка долго выбирала цветок, чтобы воткнуть в петлицу своему жениху. Ни один из садовых цветков не нравился ей, и вдруг она увидела за оградой репейник.

– Это цветок Шотландии! – воскликнула девушка. – Он украшает шотландский герб.

Будто напоказ выставляет репейник свою дикую красоту, и никак не вяжется она с привычными для нас понятиями о нежности и грации цветка. Но ведь это растение необыкновенное! Отпугивает нечистую силу, как говорили в старину. В сорном растении репейник наука открыла много полезных свойств. В его семенах содержится жирное масло, пригодное для мыловарения и изготовления олифы. Из стеблей получают грубое волокно, а из их отхо-

дов – обёрточную бумагу.

Сравнивая изображённые растения (задание

в учебнике, с. 82), ученики обнаруживают, что цвет стеблей травянистого растения репейник похож на цвет стеблей (стволиков) кустарника роза, но они не покрыты корой.

К.- выражать в речи свои мысли и действия;

Р.-преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Цель этапа: способствовать формированию рефлексии

-Чему мы сегодня учились?

—Какую учебную задачу ставили на урок? Можете ли вы после сегодняшнего урока отличить кустарники от деревьев?

Перечислите основные отличия.

Названия, каких кустарников знаете?

— Какой сделали вывод. Проверку своих умозаключений можно осуществить по выводу в учебнике (текст в рамке, с. 82).

– Какие виды заданий мы выполняли?

– Что у вас получилось лучше всего?

– В чём испытали затруднения?

– Как бы оценили своё настроение после урока?

Чтение вывода в учебнике (текст в рамке, с. 82).

Р.- сохранять учебную задачу;

— адекватно оценивать свои достижения.

Л. -формирование адекватного понимания причин успешности или неуспешности учебной деятельности.

Разница между древесными и травянистыми растениями — 2021 — Новости

Лиственные и хвойные деревья. Видеоурок по окружающему миру 1 класс

Ключевые области покрыты
Основные условия
Что такое древесные растения
Что такое травянистые растения
Сходство между древесными и травянистыми растениями
Разница между древесными и травянистыми растениями
Определение
Стволовые
Цвет стебля
Размер
Продолжительность жизни
Вывод
Ссылка:
Изображение предоставлено:

Основное различие между древесными и травянистыми растениями заключается в том, что у древесных растений есть крепкий стебель, который трудно сгибать, в то время как травянистые растения имеют гибкий стебель . Кроме того, древесные растения являются многолетними, а травянистые — однолетними, двухлетними или многолетними.

Древесные и травянистые растения — это два типа растений, классифицированных по их способности производить древесину.

Ключевые области покрыты

1. Что такое древесные растения
— определение, типы, примеры
2. Что такое травянистые растения
— определение, типы, примеры
3. Каковы сходства между древесными и травянистыми растениями
— Краткое описание общих черт
4. В чем разница между древесными и травянистыми растениями
— Сравнение основных различий

Основные условия

Однолетние растения, биеннале, лиственные растения, вечнозеленые растения, травянистые растения, многолетние растения, кустарники, древесные растения

Что такое древесные растения

Древесные растения — это растения с твердым стеблем. Два основных типа древесных растений — вечнозеленые и лиственные. У вечнозеленых растений листва сохраняется в течение всего года. Стволы и ветви лиственных растений остаются живыми зимой, но все их листья опадают осенью. Древесное растение может быть либо деревом, либо кустарником.

Дерево

Рисунок 1: Дерево

Кустарник. В кустарниках встречается несколько основных стеблей, но высота их не превышает 13 футов. Диаметр стебля составляет около 3 дюймов. Гамамелис, форзиция, падуб, розы, сирень, роза Шарона, красная веточка кизила, гибискус и др. — вот некоторые из примеров кустарников.

Рисунок 2: Куст роз

Что такое травянистые растения

Травянистые растения — это недревесные растения, у которых высший рост отмирает в конце сезона. Они также известны как травы. Три типа травянистых растений — многолетние, однолетние и двухлетние.

Многолетние травянистые растения.

Рисунок 3: Мята

Однолетние травянистые растения — эти растения гибнут зимой после плодоношения. Поэтому эти растения нужно пересаживать каждый год. Однолетние травянистые растения — это укроп, базилик, фенхель, пикантная зима, майоран, кервель, ромашка немецкая, кинза и др.

Двухлетние травянистые растения — только подземные части двухлетних травянистых растений выживают зимой, но эти растения цветут и умирают на второй год. Стевия, морковь, шпинат, лук, шалфей, петрушка, салат, пастернак, черноглазая Сьюзан и амброзия — некоторые травянистые растения, которые растут раз в два года.

Сходство между древесными и травянистыми растениями

Древесные и травянистые растения — это два типа растений, классифицированных по способности производить древесину.
Оба могут быть многолетниками.

Разница между древесными и травянистыми растениями

Определение

Древесные растения относятся к растению, которое производит древесину в качестве своей структурной ткани, в то время как травянистые растения относятся к растениям, которые не имеют стойкого древесного стебля над землей.

Стволовые

Кроме того, у древесных растений сильный стебель, а у травянистых — гибкий.

Цвет стебля

Кроме того, стебель древесных растений покрыт корой, а стебель травянистых растений остается зеленым.

Размер

Древесные растения являются самыми высокими и крупными растениями на земле, а травянистые растения короткие и маленькие по сравнению с травянистыми растениями.

Продолжительность жизни

Кроме того, древесные растения — это в основном многолетние растения, а травянистые растения могут быть однолетними, двухлетними или многолетними. Поэтому древесные растения увеличиваются в размерах в любое время года, а травянистые растения могут отмирать каждый сезон.

Вывод

Древесные растения имеют прочный стебель из дерева, а стебель травянистых растений — гибкий. Древесные растения — это многолетние растения, которые растут в любой вегетационный период. С другой стороны, травянистые растения могут быть многолетними, однолетними или двухлетними. Основное различие между древесными и травянистыми растениями заключается в особенностях стебля.

Ссылка:

1. Болье, Давид «Узнайте о примерах древесных растений». Ель, TheSpruce, 15 июня 2018 г., доступно здесь
2. «Травянистые — определение и растения». Биологический словарь, Биологический словарь, 28 апреля 2017 г., доступен здесь

Изображение предоставлено:

1. «Ярко-зеленое дерево — Вайкато». Флойд Уайльд из Кембриджа, Новая Зеландия — 00027 (CC BY-SA 2.0) через Commons Wikimedia
2. «Кустовая земляная роза« Кент »» Дрю Эвери (CC BY 2.0) через flickr
3. «Перечная мята-мята-растение-аромат-91080» (CC0) через Pixbay